Formations professionnelles

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Mis à jour le 2 octobre 2023

Tarif des formations 

Niveau 1 : 

Niveaux 2, 3 et 4 : 

Niveaux 5 et 6 : 


VOIR LE CALENDRIER EN DESSOUS DES PROGRAMMES

 


PROGRAMMES


ANIMER UN ATELIER D’ECRITURE PARTAGE  Niveau 1

 

 

PUBLICS: Enseignants toutes disciplines.

                 Educateurs

               Personnels de la vie scolaire et tout membre de la communauté éducative.

               Orthophonistes.

               Formateurs


Personnes en situation de handicaps: me contacter à l'adresse arpae35@gmaill.com pour adapter le stage à vos besoins.

  

 

Pré-requis : aucun.

 

 

OBJECTIFS :

 

Animer un Atelier d’écriture Partagé auprès de jeunes ou d’adultes en difficulté sociale.

Ouvrir une forme de relation valorisante  avec les participants.

Déverrouiller les mécanismes d’écriture.

Faire découvrir à chacun son potentiel créatif.

Faire apprécier la singularité de chacun.

Véhiculer une approche positive de la personne.

Créer des pôles d’entraînement de l’intelligence émotionnelle et de développement relationnel.

 

 

 

METHODE DE L’ATELIER D’ECRITURE PARTAGE

 

Alternance très cadrée et rythmée des temps d’écriture individuelle et des temps de partage.

Progression des motivations d’écriture permettant de contacter graduellement des ressources de plus en plus profondes et de produire des textes de plus en plus efficaces.

Fonctionnement interactif :

les tours de table oraux stimulent le passage à l’écrit, les temps d’écriture et d’intériorité garantissent la qualité de l’écoute et le respect des échanges.

Usage fréquent de l’interaction dans la création écrite elle-même.

 

 

 

 

 

 

CONTENU DE LA FORMATION

 

Expérimentation directe des techniques qui seront proposées aux participants : exploration de son propre potentiel créatif .

Expérimentation de la dynamique de l’écoute active.

Acquisition d’une méthode d’animation d’Atelier d’Ecriture Partagé.

Analyse de pratiques.

 

 

TECHNIQUES D’ANIMATION ACQUISES DURANT LA FORMATION

 

NIVEAU 1 : Acquérir les dispositifs pour animer 12 séances d une heure.

 

SEANCE 1 : La technique de l’inventaire

Logorallye

 

SEANCE 2 : Je me souviens

Dépliage d’un souvenir.

Vers la pratique de l’instantané.

 

SEANCE 3 : Sensations au présent. L’instantané

 

SEANCE 4 : Ecrire un texte à base d’instantanés.

“L’Aleph” ( Luis Borges)

 

SEANCE 5 : Celui qui.. celle qui…

Liste cachée des personnes qui ont traversé ma vie.

Les biographème. (Paul Auster « L’invention de la solitude »)

              

SEANCE 6 : Derrière l’instantané : chercher à faire parler l’image en s’appuyant sur le détail le plus signifiant.

   ( « Le voile noir »  Annie Duperray)

 

SEANCE 7 : Des photos qui n’existent pas. Evoquer en peu de mots une série de photos imaginaires représentant des moments réels de sa propre vie.

   ( « C’est moi… » Eric Chevillard)

L’écriture subjective : le trait. (Peter Handke « Le poids du monde »)

 

SEANCE 8 :  Rencontre du trait et de l’instantané : écriture à quatre mains.

Inventaire des instantanés pris dans un lieu choisi, réel ou imaginaire

Echange de textes et « entrelardage » des instantanés avec de nouveaux passages narratifs.

 

SEANCE 9 : Se glisser dans la peau d’un être non humain

« Celui qui attend ». (Ray Bradbury 

 

SEANCE 10 : Jouer à être. Jeux interactifs. (« Je serais » Hervé Laroche)

 

SEANCE 11 et 12 : Ecrire une nouvelle : rencontre de deux personnages de fiction.

J’ai aimé, j’ai détesté. (Annie Saumont)

 

 

 

ANIMER UN ATELIER D’ECRITURE PARTAGE   Niveau 2

 

 

PUBLICS: Enseignants toutes disciplines, 1er ou 2nd degré.

             Educateurs de vie scolaire 

                    Animateurs.

             Formateurs

             Thérapeutes

 

Pré-requis : aucun.

 

 

 

OBJECTIFS :

Retour sur expériences avec les élèves.

Approfondir les axes de travail découverts au niveau 1 et acquérir la pratique de 11 nouvelles séances.

Nommer les émotions : approche projective.

Entraîner le langage symbolique : créer des personnages métaphoriques.

Utiliser la création de fiction à des fins de transformation personnelle.

Favoriser un développement relationnel  durable.

 

 

METHODE DE L’ATELIER D’ECRITURE PARTAGE

 

Alternance très cadrée et rythmée des temps d’écriture individuelle et des temps de partage.

Progression des motivations d’écriture permettant de contacter graduellement des ressources de plus en plus profondes et de produire des textes de plus en plus efficaces.

Fonctionnement interactif : les tours de table oraux stimulent le passage à l’écrit, les temps d’écriture et d’intériorité garantissent la qualité de l’écoute et le respect des échanges.

Usage fréquent de l’interaction dans la création écrite elle-même.

 

 

 

 

 

CONTENU DE LA FORMATION

 

Expérimentation sur soi-même des techniques proposées ultérieurement aux élèves.

Acquisition des techniques d’animation dans un second temps, juste après les temps de création et de partage, pour 11 séances.

 

SEANCE 1 : Reconnaitre et nommer nos émotions : activité interactive de projection.

SEANCE 2 : Inventaire de situations générant une émotion choisie.

SEANCE 3 : Biographèmes autobiographiques interactifs.

SEANCE 4 : L’écriture métaphorique. Atelier d’images symboliques. Activité interactive. 

SEANCE 5 : L’allégorie.

SEANCE 6 : La métaphore filée : du comparé au comparant. 

SEANCE 7 : La transcription métaphorique du soi : portrait chinois. 

SEANCE 8 et 9 : Création interactive de personnages métaphorique d’une question  personnelle. 

SEANCE 10 et 11 : Ecriture de la Nouvelle-Instant à partir du personnage créé. 

 

 

 

 

 

ANIMER UN ATELIER D’ECRITURE PARTAGE  Niveau 3

 

 

 

 

 

PUBLICS:

Enseignants toutes disciplines.

Personnels de la vie scolaire et tout membre de la communauté éducative.

Animateurs.

Formateurs

Thérapeutes

Pré-requis : avoir suivi le niveau 2.

 

 

 

OBJECTIFS :

Animer un Atelier d’écriture Partagé en milieu scolaire, associatif , éducatif ou d’insertion sociale.

Ouvrir une forme de relation valorisant  avec les participants.

Découvrir leur potentiel créatif.

Apprécier la singularité de chacun.

Véhiculer une approche positive de la personne.

Utiliser l’écriture de la fiction à des fins résolutives.

 METHODE DE L’ATELIER D’ECRITURE PARTAGE

Alternance très cadrée et rythmée des temps d’écriture individuelle et des temps de partage.

Progression des motivations d’écriture permettant de contacter graduellement des ressources de plus en plus profondes et de produire des textes de plus en plus efficaces.

Fonctionnement interactif :

les tours de table oraux stimulent le passage à l’écrit, les temps d’écriture et d’intériorité garantissent la qualité de l’écoute et le respect des échanges.

Usage fréquent de l’interaction dans la création écrite elle-même.

 

CONTENU DE LA FORMATION

Expérimentation directe des techniques qui seront proposées aux participants : exploration de son propre potentiel créatif ;

Expérimentation de la dynamique de l’écoute active.

Acquisition d’une méthode d’animation d’atelier d’écriture partagée.

Analyse de pratique .

TECHNIQUES D’ANIMATION ACQUISES DURANT LA FORMATION

 

 

 

Le Haïku

 

Méthode d’animation entièrement interactive : comprendre et apprécier l’instant, approcher l’écriture du haïku comme un chemin vers l’approche de l’instant présent.

 

 

 

 

Le conte

 

Expérimenter l’écriture du conte comme outil de re-création dans sa propre vie. Le personnage du conte permettant de traverser et transformer nos rouages inconscients par ses pérégrinations.

Travail en 10 étapes : aller –retours entre écriture autobiographique et écriture du conte .

 

 

 

La nouvelle épistolaire

 

Par le truchement d’échange de lettres entre deux participants, une nouvelle s’écrit d’elle même. Au préalable, la construction des personnages et la constitution des binômes se fait a travers une série d’activités interactives. L’expérience permet de vivre une forme de communication  inédite : les intuitions se rencontrent, les créativités s’épousent pour créer des histoires rythmées et d’une grande véracité psychologique.

Travail en 12 étapes.

 

 

 

 

ANIMER UN ATELIER D’ECRITURE PARTAGE         NIVEAU 4

 

 

 

DUREE : 3 jours.

 

COÛT INDIVIDUEL : 450 euros.

 

DATES : 29, 30, 31 mars 2023

 

LIEU : DINARD

 

PUBLICS:

Enseignants toutes disciplines

Personnels de la vie scolaire et tout membre de la communauté éducative.

Animateurs

 Formateurs

Thérapeutes

 

Pré-requis : avoir suivi le niveau 2.

 

 

 

OBJECTIFS :

Animer un Atelier d’écriture Partagé en milieu scolaire, associatif , éducatif ou d’insertion sociale.

Ouvrir une forme de relation valorisant  avec les participants.

Découvrir leur potentiel créatif.

Apprécier la singularité de chacun.

Véhiculer une approche positive de la personne.

 

 

 

METHODE DE L’ATELIER D’ECRITURE PARTAGE

Alternance très cadrée et rythmée des temps d’écriture individuelle et des temps de partage.

Progression des motivations d’écriture permettant de contacter graduellement des ressources de plus en plus profondes et de produire des textes de plus en plus efficaces.

Fonctionnement interactif :

Les tours de table oraux stimulent le passage à l’écrit, les temps d’écriture et d’intériorité garantissent la qualité de l’écoute et le respect des échanges.

Usage fréquent de l’interaction dans la création écrite elle-même.

 

 

 

CONTENU DE LA FORMATION

Expérimentation directe des techniques qui seront proposées aux participants : exploration de son propre potentiel créatif.

Expérimentation de la dynamique de l’écoute active.

Acquisition d’une méthode d’animation d’Atelier d’Ecriture Partagé.

Analyse de pratique.

 

 

TECHNIQUES D’ANIMATION ACQUISES DURANT LA FORMATION

 

 

JOUR 1 : Rencontre avec une partie de soi : écriture dramatique.

 

              Le monologue intérieur. Récit raconté suivant la forme du journal intime après création interactive d’un personnage métaphorique .

 

 

JOUR 2 : Le thème du double. Le dialogue intérieur après création d’une allégorie.

 

              La nouvelle  localement implantée. Faire entrer nos paysages quotidiens dans une fiction. Eclairer la réalité par la fiction.

 

 

JOUR 3 : Le roman polyphonique   Méthode d’animation interactive inspirée des constellations familiales.

 Réalisation d’autant ouvrages collectifs que de participants : le récit est pris en charge par plusieurs personnages.

 

 

ANIMER UN ATELIER D’ECRITURE PARTAGE   Niveau 5

 

 

 

PUBLICS: Enseignants toutes disciplines.

             Personnels de la vie scolaire et tout membre de la communauté éducative.

             Animateurs.

             Formateurs

                 Thérapeutes.


Personnes en situation de handicaps: me contacter à l'adresse arpae35@gmaill.com pour adapter le stage à vos besoins.


 

Pré-requis : avoir suivi les niveaux 2 et 4.

 

 

OBJECTIFS :

Animer un atelier d’écriture partagée en milieu scolaire, associatif, éducatif ou d’insertion sociale.

Ouvrir une forme de relation valorisant  avec les participants.

Découvrir leur potentiel créatif.

Apprécier la singularité de chacun.

Véhiculer une approche positive de l’élève dans l’établissement.

 

 

METHODE DE L’ATELIER D’ECRITURE PARTAGE

Alternance très cadrée et rythmée des temps d’écriture individuelle et des temps de partage.

Progression des motivations d’écriture permettant de contacter graduellement des ressources de plus en plus profondes et de produire des textes de plus en plus efficaces.

Fonctionnement interactif :

les tours de table oraux stimulent le passage à l’écrit, les temps d’écriture et d’intériorité garantissent la qualité de l’écoute et le respect des échanges.

Usage fréquent de l’interaction dans la création écrite elle-même.

 

 

 

CONTENU DE LA FORMATION

Expérimentation directe des techniques qui seront proposées aux participants : exploration de son propre potentiel créatif ;

Expérimentation de la dynamique de l’écoute active.

Acquisition d’une méthode d’animation d’atelier d’écriture partagée.

Analyse de pratique .

 

 

 

TECHNIQUES D’ANIMATION ACQUISES DURANT LA FORMATION

 

Le dialogue intérieur. Méthode inspirée du Système Familial Intérieur.

Ecrire pour les parties de notre personnalité.

L’écriture dramatique : rencontre entre les parties et résolution des polarisations.

 

 

 En terme de résultats quantifiables, l'ARPAE a formé en moyenne 65 personnes par an à l'animation de l'Atelier d'écriture Partagé depuis 14 ans, soit 910 personnes au total. Sur ces14 années, le taux de satisfaction des stagiaires en matière de réalisation d'objectifs a été de 100/100. 

En cas de réclamation, écrire à arpae35@gmail.com.  Un retour vous sera fait dans les 15 jours qui suivront votre envoi.

 

 






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CGV ci-dessous






Conditions Générales de Vente.pdf

Calendrier des formations 2023 - 2024

                                                                    

Représentations graphiques des évaluations effectuées par les élèves